9 de noviembre de 2015

La gran solución: ¡Prohibir la Religión en las escuelas!


Estimado señor Pedro Sánchez, líder del Partido Socialista Obrero Español:

Me dirijo a usted para ponerle en conocimiento mi asombro al leer ciertos artículos en los diversos periódicos sobre la asignatura de Religión y el futuro laboral de los profesores que ejercemos dicha profesión.

Usted habla, en todos los debates y entrevistas, de los derechos de los ciudadanos, de su libertad, del respeto,…; y yo me pregunto: ¿dónde quedan reflejados estos principios para nuestro colectivo?

Cuando leía los artículos mencionados anteriormente, no salía de mi asombro porque no considero justo que una asignatura tan importante como esta pretendan dejarla fuera. No es una asignatura obligatoria sino opcional, si uno no quiere cursarla no tienen por qué hacerlo; pero los que sí la queremos, ¿qué derechos tenemos?

Usted confunde la asignatura de Religión con la Religión que nos ofertan en la Iglesia; es parecida, pero no es igual: la Religión-Iglesia es doctrina, pero la Religión como asignatura es algo más, es valores, cultura…

Le hablo ya no sólo como profesora de Religión sino como madre de familia. Cuando se implantó la asignatura de Religión en las escuelas se implantó, a su vez, una alternativa para los que no están a favor de cursarla; y ahora yo me vuelvo a preguntar: ¿dónde está nuestro derecho a elegir? ¿Por qué queriendo yo religión para mis hijos no puedo ofertársela cuando los que no la quieren si tienen derecho a decidir?

Uno de sus objetivos principales, si llega a ser presidente del Gobierno, es luchar contra el paro; es paradójico: usted lucha contra el paro creando más paro. ¿Cómo se entiende esto? Y ¿cómo se entiende que compañeros suyos, de orientación socialista, lleven a sus hijos a colegios privados donde la Religión es obligatoria?

Creo, sinceramente, que debería usted ocuparse de otras prioridades que tienen más urgencia que quitar la Religión de las escuelas, y dejarnos vivir como hasta ahora, cada uno con su elección; porque, hasta este momento, nunca se había planteado el tener o no Religión en los colegios y nunca hubo manifestaciones en contra de ello. Por lo que deduzco que, más que un objetivo de partido político, es más un objetivo personal. Yo no sé lo que le habrá hecho la Religión a usted, pero sí sé de sus beneficios para aquellos que la queremos en nuestras escuelas.

¡Qué inteligente cabeza! Los presupuestos, a la mierda, el paro, la violencia… La gran solución: ¡Prohibir la Religión en las escuelas!

14 de agosto de 2015

La Clase de Religión no es un privilegio de la Iglesia es un servicio a toda España

El nuevo obispo de Lleida, Salvador Giménez Valls, ha reclamado un gran pacto sobre la Educación.

El obispo de Lleida, Salvador Giménez Valls, ha aprovechado su intervención en un programa de la cadena COPE para reivindicar que la asignatura de Religión “es un servicio que se presta a toda la comunidad española” y no “un privilegio a la Iglesia”, por lo que ha pedido un trato digno por parte de las autoridades tanto a los profesores como a la asignatura.

Giménez Valls ha denunciado, además, que “las distintas administraciones del Estado no tratan con dignidad a la asignatura de Religión” y ha demandado un gran pacto sobre Educación “que se viene reclamando desde los años 80″.

El nuevo obispo de Lleida, que durante mucho tiempo ha formado parte de la Comisión de Enseñanza de la Conferencia Episcopal Española, ve la actual situación de la enseñanza de Religión “con dificultad”, algo que no le “gusta” por la “permanente situación de queja” de los defensores de la asignatura.

El prelado también ha hablado durante esta entrevista de su traslado de la diócesis de Menorca a Lleida, y ha confesado que siente “morriña” de su anterior diócesis y “preocupación” por los nuevos retos que ahora afronta, aunque también “esperanza” de poder servir cada vez mejor a la Iglesia.
 
Giménez Valls tomará posesión como obispo de Lleida el próximo 20 de septiembre y ha declarado que las “vocaciones sacerdotales” serán una de sus prioridades.

Respecto a la polémica por los bienes de la Iglesia reclamados por las diócesis de Huesca y Jaca y de Barbastro-Monzón, Giménez Valls ha reconocido que “muy enterado no estoy pero sí estoy preocupado”. El prelado ha expresado su confianza en que “el Señor nos ayude a saber dialogar” junto con un pequeños reproche al señalar que “las personas son más importantes que los objetos”.

www.Infovaticana.com

3 de agosto de 2015

Blázquez pide una solución duradera y pacífica sobre educación y religión

Según la Agencia EFE-Valladolid: El presidente de la Conferencia Episcopal Española (CEE), cardenal y arzobispo de Valladolid, Ricardo Blázquez, ha pedido hoy una solución "duradera, pacífica y de consenso" para el sistema educativo español y el encaje de la asignatura de religión.

Blázquez, en una entrevista en la cadena Cope, ha opinado que con la Lomce está "asegurada en gran medida" esta asignatura porque existe una fuerte demanda de los padres.

"En una alta proporción, los padres piden clases de religión para sus hijos. ¿Quién se va a interponer para que esta petición no sea adecuadamente cumplida cuando los padres son los educadores primordiales de sus hijos?", ha dicho el presidente de la CEE.

Sin embargo, Blázquez tiene la "impresión" de que la sociedad no acaba de encontrar una "solución duradera, pacífica y de consenso" sobre el sistema educativo.

Por eso, ha pedido "generosidad y respeto" para lograr una duración de cierto tiempo en la aplicación de las leyes educativas, "porque no se pueden cambiar cada tres por cuatro".

Por otra parte, también se ha referido en la entrevista al segundo sínodo de los Obispos que tendrá lugar el próximo 4 de octubre y que versará sobre la familia.

Según ha explicado, es importante que la familia ocupe -como ya lo hace- un lugar básico en la sociedad y en la vida de cada persona, así como defender que la educación de los hijos depende en gran medida del hogar, del ambiente de cariño, respeto y afecto.

Y ha opinado que también hay que cuidar a la familia en las "heridas" que puedan surgir por convivencias no fáciles, estrecheces económicas, situaciones de desempleo o rupturas, entre otras.

"Sobre las heridas de la familia vertamos el consuelo y la esperanza", ha dicho.

A ver si es verdad, que se toma alguna decisión firme y coherente en España para parar este caos que año tras año vivimos en la aulas, los profesores y alumnos, y en las casas los padres y resto de familias. Siempre con la educación, tirándonosla a la cabeza los unos a los otros y golpeándonos con la hipocresía del querer mejorar la sociedad española, y viendo que es mentira y cada vez la dejan peor de que se la encontraron.

La Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana intenta suprimir la asignatura de Religión en la escuela

Tal y como veníamos viendo que estaba sucediendo en otras comunidades de la geografía española, al final la peste ha llegado también a la nuestra, la Comunidad Valenciana. Sentíamos cómo se extendía sin remedio el virus del odio, puesto que nadie ha hecho nada para parar esta pandemia de intolerancia, racismo y xenofobia hacia los cristianos y hacia su presencia en la escuela pública.

Según la información publicada por ForumLibertas.com: La Conselleria de Educación del bipartito PSPV-Compromís sigue desmontando la rigurosa aplicación de la Ley Orgánica de Mejora de la Educación (Lomce) del anterior Consell del PP. Al fin de la obligatoriedad de las cuestionadas clases de 45 minutos en Primaria y la recuperación de la cuarta hora semanal de Matemáticas y del resto de troncales de 1.º de Bachillerato, se suma ahora la posibilidad de eludir en dicho curso la oferta obligada de la optativa de Religión, que la reforma educativa convierte en evaluable.

La modificación del decreto de currículum de ESO y Bachillerato Lomce que el anterior Consell aprobó el 5 de junio, cuando ya estaba en funciones, se presentó ayer a los sindicatos docentes en la Mesa Sectorial de Educación. La reformulación del decreto reduce de tres a dos las materias específicas optativas a escoger en 1º de Bachillerato. Además, elimina la obligatoriedad de que una de estas optativas a elegir sea la Religión o sus alternativas (Cultura Científica o Anatomía Aplicada). En concreto, especifica que para el curso que arranca en septiembre, los centros “en función de sus posibilidades de organización interna, decidirán si el alumnado cursa dos materias específicas del Bloque I ,Dibujo Artístico, Segundo idioma, etc..., o una del Bloque I y otra del Bloque II”, donde está la Religión y sus alternativas.

Esta propuesta fue respaldada por los sindicatos, entre ellos el mayoritario Stepv, cuyo portavoz, Marc Candela, subraya que “todo lo que sea no avanzar en la oferta de Religión es positivo”.

Además, Educación presentó los dos modelos de horario que los colegios podrán elegir para el próximo curso, uno con clases de una hora y otro manteniendo las sesiones de 45 minutos. En ambos casos, la Religión se queda en dos clases semanales de tres cuartos de hora.

30 de mayo de 2015

Jóvenes, apuntaos a la clase de Religión



Te adjunto la Carta pastoral semanal del Obispo de Córdoba, Monseñor Demetrio Fernández (28 de mayo de 2015), señalo algunos detalles porque creo que vale la pena tenerla muy en cuenta, porque es muy interesante...

En mis visitas pastorales, no dejo de acudir a la escuela, y me reciben con gran alegría los alumnos. Agradezco la buena acogida, salvo rarísimas excepciones, por parte del equipo directivo, el consejo escolar, los padres y los alumnos.
Está abierto el plazo para la matriculación en los cursos de primaria y secundaria, donde se pide la participación en la clase de Religión católica en la escuela. Atentos los padres de familia, atentos los alumnos para no dejar pasar el plazo, y renovar una vez más el compromiso de apuntarse a Religión. La clase de Religión te enseña a ser mejor discípulo de Jesús, a conocer tu historia religiosa, a comprometerte en la vivencia de una auténtica vida cristiana, a ser solidario con el amor de Cristo con todos los desfavorecidos de la tierra. Si eres católico, apúntate a clase de Religión católica. Si haces la primera comunión, si acudes a confirmarte, sería una incoherencia no apuntarte a Religión católica en tu escuela.

Es asombroso el alto porcentaje de padres y de alumnos que solicitan la clase de Religión en la diócesis de Córdoba, tanto en los centros públicos como en los concertados. Es como un referéndum, que año tras año revalida esta elección, con la que está cayendo. Contrasta este altísimo porcentaje de peticiones con la cantidad de pegas que encuentran los padres y los profesores para cumplir este sagrado deber, que es un derecho reconocido en la legalidad vigente, en la Constitución española y en las leyes. A veces, podíamos pensar que se intenta por todos los medios eliminar esta asignatura, porque no se favorece, sino que se obstaculiza lo más posible. A pesar de todo, los padres siguen pidiendo Religión católica para sus hijos en un altísimo porcentaje: más del 90 % en primaria y más del 70 % en secundaria.
En mis visitas pastorales, no dejo de acudir a la escuela, y me reciben con gran alegría los alumnos. Agradezco la buena acogida, salvo rarísimas excepciones, por parte del equipo directivo, el consejo escolar, los padres y los alumnos. Se trata de un verdadero acontecimiento pedagógico del Centro, en el que la inmensa mayoría de alumnos son católicos y alumnos de Religión católica. Ellos lo demandan, no se lo impidamos.
Tener clase de Religión católica en la escuela no es ningún privilegio de los católicos. Es sencillamente el reconocimiento de un derecho a la libertad religiosa, que incluye la libertad de enseñanza, y asiste a los padres al elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos. Porque la responsabilidad de la educación corresponde en primer lugar a los padres. Elegir la clase de Religión para los hijos es el ejercicio de un derecho, no es un privilegio. Y al elegir la clase de Religión católica, los padres y los alumnos tienen derecho a ser respetados en este ideario, no sólo en esta clase sino en todas las demás, no enseñando nada que pueda herir la sensibilidad católica del alumno, que se está formando. Y esos mismos alumnos, que han elegido libremente la Religión como asignatura, tienen derecho a que el Obispo los visite. El Obispo, por tanto, visita las aulas no invocando un privilegio del pasado que hay que superar, sino como un derecho de los niños y jóvenes de hoy. Los derechos de los niños deben ser respetados por todos.
Un Estado aconfesional no significa un Estado que ignora la Religión, y menos aún un Estado que la persigue o pretende eliminarla. El Estado aconfesional no tiene como oficial ninguna religión, pero respeta todas dentro de una legalidad de convivencia, e incluso contribuye a su pervivencia. En España más de un 90 % de ciudadanos se confiesan católicos. La presencia de la Religión en la escuela no hace daño a nadie, y beneficia a todos los que la eligen.
Es momento, por tanto, de estar atentos, queridos padres. No se os olvide hacer constar esta petición en vuestro centro de enseñanza. Apoyad a los profesores de Religión. Es por el bien de vuestros hijos, que son también hijos de la Iglesia católica. Jóvenes, apuntaos a la clase de Religión. En ella aprendes muchas cosas de tu religión católica, que te ayudan a conocer y a formarte como católico. Defiende tus derechos. Si vas siendo responsable, date cuenta de que ser católico no es cosa de nombre, sino de verdad.
Profesores de Religión, os agradezco vuestra dedicación a esta tarea. Conozco vuestras dificultades y cómo os abrís camino en medio de ellas. Apelo a vuestra conciencia de católicos militantes y confesantes en medio de una sociedad que mira de lado la religión o que la desprecia. Os animo a ser testigos con vuestra vida, con vuestra profesionalidad y vuestra competencia ante estos niños y jóvenes que se os confían. La Iglesia y los padres de estos niños os lo agradecemos.
 Con mi afecto y bendición:
 + Demetrio Fernández, obispo de Córdoba.

23 de mayo de 2015

¡ Apunta a tus hijos a la Clase de Reli !


Otra vez podemos elegir matricularnos o matricular a nuestros hijos en clase de Religión Católica...

Los obispos españoles nos recuerdan que según el acuerdo con la legislación establecida, la enseñanza de la Religión es “una asignatura que obligatoriamente los directores de los colegios deben ofrecer a los padres de los alumnos en el momento en el que se formalicen las matrículas, teniendo los padres la posibilidad de elegir también la clase de ‘atención educativa’ que, según indican los obispos, “no es asignatura ni materia académica”. 

Además, señalan que la enseñanza de la Religión y Moral Católica debe impartirse “en todos los centros de enseñanza en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales”, según indican los artículos II y IV de los Acuerdos entre la Santa Sede y el Estado Español.

¡ QUE NADIE TE ENGAÑE! . Que  no pueden prohibirte que des clase de Religión, por lo tanto: 

  1. Es de obligación el ofertarla en el centro de enseñanza.
  2. Es de LIBRE elección el optar por su estudio.
Si no puedes elegir religión, habla con el profesor o maestro de reli, para que lo sepa, y pueda reclamar tu matrícula ante su equipo directivo...

Saludos...

20 de mayo de 2015

Para verlo claro..., ¡ Apúntate a Clase de Reli !


Otro año, donde a final de curso, salen campañas en ayuda de padres, alumnos y profesores de religión para coger la asignatura de Religión para el curso próximo.
Entre las campañas, te resalto una que me ha parecido interesante. Es la web "elige religión católica", hecha por el arzobispado de Valencia, con el lema "En clase elige Religión Católica. La vida más clara". En ella, además del vídeo breve de presentación, presenta unas imágenes de alta resolución, para descargar, y unos argumentos, tanto para padres, como para alumnos y para profesores, a favor de la asignatura de Religión Católica en la educación.
 
Entre los argumentos se presenta la asignatura de Religión como una más dentro del Sistema Educativo Español, al igual que la inmensa mayoría del resto de países de Europa, en diálogo con el resto de materias, siendo imprescindible para una educación integral, puesto que ayuda a entender la historia, el arte, la cultura, el valor de la vida, dando respuesta a las preguntas últimas por el sentido de la misma. 
 La asignatura de Religión ayuda al estudiante a situarse lúcidamente ante la sociedad en la que vive, para poder tomar, con libertad y madurez, la opción de vida que más feliz le haga.
Estas imágenes le he dedicado algún minutillo en personalizarlas, incluso he creado otras que son propias de nuestro IES. Espero que te gusten...

 Ah..., y espero que para el curso que viene nos volvamos a encontrar para ... pelearnos en clase de Reli...

21 de marzo de 2015

El Cabildo de la Catedral de Córdoba destina 100 mil euros a ayudar a los demás...

Según la Agencia de Noticias Zenit.org, el Cabildo de la Catedral de Córdoba va ha hacer una entrega generosa a Cáritas y a otros fines aconfesionales para ayudar a todos los necesitados y servirán para poner en marcha un programa de empleo y ampliar el economato social. La entidad ha destinado más de 16 de millones a proyectos de ayuda social en los últimos 8 años.

Y algunos que quieren quitarle la titularidad a la Iglesia Católica para hacerle entrega del edificio a otras confesiones religiosas... ¿En qué estarán pensando nuestros políticos?


Con motivo del 50 aniversario de Cáritas Diocesana y del 775 aniversario de la Catedral de Córdoba, el Cabildo Catedralicio ha destinado 100 mil euros a esta organización para poner en marcha un programa de empleo, y para ampliar el plan de familias beneficiarias del economato social.

“A lo largo de sus 50 años de trayectoria, Cáritas siempre ha estado con los que más lo necesitan, un compromiso que comparte el Cabildo Catedral de Córdoba y que se traduce en esta aportación de 100.000 euros con la que confiamos en ayudar a que quienes lo están pasando mal encuentren un empleo y a cubrir las necesidades de aquellas familias más desfavorecidas”, ha afirmado el deán presidente del Cabildo de la Catedral de Córdoba, el sacerdote Manuel Pérez Moya.

Con la aportación realizada por el Cabildo, Cáritas pondrá en marcha un plan de empleo para personas en exclusión social que dará lugar a la creación de seis puestos de trabajo. En total, se invertirán en este programa 58.139 euros.  Los restantes 41.861 euros se dedicarán a ampliar la capacidad del economato social de Cáritas para ayudar a 112 familias cordobesas más, ha informado la diócesis de Córdoba.

Esta donación se suma a la realizada hace unas semanas a favor de la diócesis de Picota, en Perú, por un importe de 105 mil euros y forma parte de la labor social que el Cabildo Catedralicio realiza para ayudar a quienes más lo necesitan. Solo en los últimos 8 años, el Cabildo Catedralicio ha destinado 16 millones para proyectos de ayuda social a distintas organizaciones.

20 de marzo de 2015

La Iglesia católica adoctrina: ¡Pues claro!


“Id por todo el mundo y proclamad la Buena Nueva a toda la creación” (Mc 16, 15).

“El contenido de la clase de Religión es que el ser humano aprenda que hay que dar de comer al hambriento, que hay que vestir al desnudo, visitar al que está enfermo, que el que esté en la cárcel no esté solo. Si eso es adoctrinamiento, que venga Dios y lo vea’”.     

Estas palabras las ha dejado dichas el Arzobispo de Madrid, Carlos Osoro, cuando se le ha preguntado si es que la asignatura de Religión católica se utiliza para adoctrinar al alumnado.

Empecemos por decir qué es eso de “adoctrinar”. Lo dice el Diccionario de la Real Academia Española. Y es esto:

“Instruir a alguien en el conocimiento o enseñanzas de una doctrina, inculcarle determinadas ideas o creencias”.

Por otra parte, la palabra “inculcar”, en su tercera acepción, dice esto otro:

“Infundir con ahínco en el ánimo de alguien una idea, un concepto”.

Entonces, estamos de acuerdo en definir, así dicho, la palabra “adoctrinar” de la siguiente manera:

“Instruir a alguien en el conocimiento o enseñanzas de una doctrina, e infundir con ahínco determinadas ideas o creencias.”

Bien. Parece claro lo que se quiere decir o, al menos, lo que se presume que se quiere decir cuando a alguien se le califica como “adoctrinador”.

Al parecer, la asignatura de Religión católica no debe adoctrinar porque eso es lo que se deduce claramente de las palabras aquí traídas y dichas por Monseñor Osoro.

Pero esto… ¿Ha de ser así?
 
Digamos, para empezar, que en el artículo I de lo referido a los Acuerdos Iglesia-Estado vigentes entre la que lo es católica y el Estado español, en lo tocante a la “Enseñanza y Asuntos Culturales” se dice esto que sigue:

“En todo caso, la educación que se imparta en los centros docentes públicos será respetuosa con los valores de la ética cristiana.”

Es de suponer, por tanto, que los valores de la ética cristiana tendrán que verse reflejados en aquello que se enseñe en los citados centros públicos y, ni qué decir tiene, en aquellos que sean de titularidad eclesial (concertados o privados) Y otra cosa no puede ni debe esperarse.

Algunos han querido interpretar, de las palabras del Arzobispo de Madrid, que la Iglesia no debe adoctrinar; es más que no se adoctrina.

Eso, para seguir, es algo raro y extraño.

Sabemos que adoctrinar quiere decir, en términos generales, transmitir doctrina que viene a significar “Enseñanza que se da para instrucción de alguien”.

Todo, pues, está bastante claro: ¿Cómo no va a enseñar la Iglesia católica en la asignatura “Religión católica” lo que es su doctrina? Y ¿Eso es adoctrinar?: ¡Pues claro que sí!

En realidad, sostener otra cosa es no entender, para nada, lo que ha de ser y significar tal asignatura: ha de adoctrinar, en lo que eso significa y si, además, se enseña a rezar, mucho mejor. Y es que el que esto escribe no ha entendido nunca que siempre se sostenga que en Religión católica no se pueden dar contenido de catequesis: ¿por qué eso? En tal asignatura se ha de enseñar lo que la Iglesia católica, siempre de acuerdo con la legalidad, crea y sepa que es su doctrina. 

Y punto.
Y eso es un derecho de los padres pero, sobre todo, de los alumnos: que se les enseña la doctrina católica. Y es más, deben estar más que contentos en ser adoctrinados en esta materia y no en otras que tienden a la perversión de las criaturas aunque eso, al parecer, está más que bien visto y es la mar de moderno. ¡Ahí no se adoctrina sino que se enseña!
Como diría aquel: ¡Vaya fauna!

El caso es que esto es lo mismo que si de dijera que en la asignatura, pongamos, de Matemáticas, se enseñan operaciones aritméticas. ¿Es que se podría esperar otra cosa?

Pero lo peor de esto no es lo que pretendan los poderes mundanos sino lo que, desde ciertos círculos católicos, se dice y se hace. Eso sí que es malo porque confunde a las ovejas y a los sencillos nos deja patidifusos. Pero del todo.

De todas formas, la cita de arriba del evangelio de san Marcos lo dice todo. Es una pena que haya muchos que lo la entiendan con lo fácil que es entenderla. 

Eleuterio Fernández Guzmán

18 de marzo de 2015

Enseñar es un trabajo bellísimo, lástima que los profesores estén mal pagados



Dice el Papa Francisco que un buen profesor ama con más intensidad al alumno difícil. En audiencia el 14 de marzo del 2015, del Santo Padre recibe a los miembros de la Unión Católica Italiana de Profesores y les recuerda que su trabajo no es solo transmitir contenidos.


Enseñar es un trabajo bellísimo, porque permite ver crecer día tras día a las personas que son confiadas a nuestro cuidado. Es un poco como ser padres, al menos espiritualmente y es una gran responsabilidad. Así lo ha asegurado el papa Francisco en la audiencia con los miembros de la Unión Católica Italiana de Profesores, Dirigentes, Educadores, Formadores (UCIIM). A ellos se ha dirigido como “colegas” porque “también yo he sido profesor como vosotros y conservo un bonito recuerdo de los días pasados en el aula con los estudiantes”. Además, se ha lamentado de que los profesores estén mal pagados, "es una injusticia".

El Papa ha explicado que enseñar es un trabajo serio, que solo una personalidad madura y equilibrada puede asumir. “Un compromiso de este tipo puede intimidar, pero es necesario recordar que ningún profesor está solo: siempre comparte el propio trabajo con otros colegas y con toda la comunidad educativa a la que pertenece”.

Por otro lado el Pontífice ha recordado que esta Asociación ha cumplido 70 años y ha invitado a hacer balance. “En estos años habéis contribuido a hacer crecer el país, habéis contribuido a reformar la escuela, habéis contribuido sobre todo a educar generaciones de jóvenes”, ha observado Francisco.  
Haciendo referencia al mandamiento “ama al Señor tu Dios y a tu prójimo”, el Santo Padre se ha preguntado, “¿quién es el prójimo para un profesor?” El prójimo son sus estudiantes, es con ellos con los que pasa sus días. “¡Son ellos los que esperan de él una guía, una dirección, una respuesta y, antes aún, buenas preguntas!”, ha asegurado.

Por otro lado, ha indicado que el deber de un buen profesor --más incluso en el caso de un profesor cristiano-- es el de amar con mayor intensidad a sus estudiantes más difíciles, más débiles, más desfavorecidos. "Y hay algunos que hacen perder la paciencia, ¡pero a esos debemos amarlos más!", ha exclamado. Así, el Santo Padre ha pedido a los presentes “amar más a los estudiantes ‘difíciles’, a los que no quieren estudiar, a los que se encuentran en situaciones complicadas, a los discapacitados y los extranjeros, que hoy son un gran desafío para la escuela”.

También ha querido recordar que si hoy una asociación profesional de profesores cristianos “quiere testimoniar la propia inspiración, está llamada a comprometerse en las periferias de la escuela, que no pueden ser abandonadas a la marginación, la ignorancia, a la  delincuencia”. En un sociedad a la que le cuesta encontrar puntos de referencia --ha advertido-- es necesario que los jóvenes encuentren en la escuela una referencia positiva. Y esto ocurre si “dentro hay profesores capaces de dar un sentido a la escuela, al estudio y a la cultura, sin reducir todo solo a la transmisión de conocimientos técnicos sino con el objetivo de construir una relación educativa con cada estudiantes, que debe sentirse acogido y amado por lo que es, con todos sus límites y sus potencialidades”. A propósito el Papa ha asegurado a los presentes que deben enseñar no solo contenidos de una materia, sino también los valores de la vida y las costumbres de la vida.

Además, el Obispo de Roma ha recordado que la comunidad cristiana tiene muchos ejemplos de grandes educadores que se han dedicado a colmar las carencias de la formación escolar o a fundar escuelas a su vez. A este punto, ha mencionado a san Juan Bosco. “A estas figuras podéis mirar también vosotros, profesores cristianos, para animar desde dentro una escuela que, a prescindir de su gestión estatal o no estatal, necesita educadores creíbles y testigos de una humanidad madura y completa”, ha exhortado el Pontífice.

Finalmente, el Papa ha subrayado que la enseñanza no es solo un trabajo: es una relación en la que cada profesor debe sentirse por entero implicado como persona, para dar sentido a la tarea educativa hacia los propios alumnos.  

16 de diciembre de 2014

La Justicia reconoce el derecho de un profesor de religión a recibir sexenios

Decía S. Pablo que el que no trabaje que no coma.... Ya se que esta noticia no es para colgarla aquí, pero como también es humano el trabajar y por lo tanto el percibir un sueldo con el sudor de la frente, pues he creído interesante, colgar este artículo de Guadalara.
 
El Juzgado de lo Social número 2 de Guadalajara ha fallado a favor del docente a percibir el Complemento Específico de Formación Permanente al igual que el resto de interinos. Ha sido el Juzgado de lo Social número 2 de Guadalajara el que ha estimado la demanda formulada por el sindicato CSIF contra la Consejería de Educación Cultura y Deportes por revocar la resolución que reconocía el derecho de un profesor de religión a percibir el Complemento Específico de Formación Permanente, conocidos como sexenios, en las mismas condiciones que el resto de docentes interinos.

Según la sentencia, a la que ha tenido acceso Europa Press, la Consejería ha firmado un reciente acuerdo con las organizaciones sindicales sobre el reconocimiento de sexenios a la "totalidad del personal interino docente no universitario, siendo aplicable a todo el personas que presta servicios para la Administración educativa".

"Entendemos que la pretensión principal debe merecer favorable acogida con arreglo al principio de igualdad y a la tutela judicial efectiva", indica el Tribunal, que añade que por tal razón "procede desestimar" la oposición de la Consejería respecto a la "inexistencia del derecho".

Además, añade que la Administración demandada "no ha establecido en el acuerdo suscrito con los profesores interinos del 11 de septiembre de 2013 la limitación que ahora pretende imponer, no siendo admisible este trato diferenciado respecto al devengo inicial de los sexenios".

En nota de prensa, CSIF explica que planteó una acción de reconocimiento de derechos para un profesor que presta servicios en la Consejería de Educación desde el año 1999, que ha cursado como formación permanente más de las 100 horas exigidas por sexenio y al que la Administración no resolvió su reclamación previa. El sindicato confía en obtener el mismo resultado positivo en las demandas individuales de próxima resolución así como en el conflicto colectivo para todos los profesores de religión de Castilla-La Mancha.

Finalmente, espera que las diferentes demandas individuales presentadas, así como el conflicto colectivo tengan el mismo resultado y que los profesores de religión de Castilla-La Mancha vean reconocidos sus derechos retributivos.

Es una buena noticia, y esperamos que esta sentencia cree precedentes para el resto de autonomías, para que puedan percibir este complemento ese grupo de profesionales que, aunque no han pasado por una oposición, se dejan la piel en las mismas aulas y ayudan en la educación a los mismos alumnos a que se enfrentan diariamente el resto de profesionales de otras materias.


5 de agosto de 2014

¡ Gracias Virgilio y hasta siempre !

Amigo Virgilio:

Cuando esta mañana he leído la noticia que el Sr. Obispo te cambia a Onil y vas a dejar la Parroquia de San Pedro de Rojales, he sentido un frío que me recorría la médula y una pena muy grande ha llenado mi corazón, porque he recordado lo mucho que te quieren los chicos de mi Instituto. 

Han sido unos años donde te has desvivido por ellos, por sus padres y sus abuelos. Has trabajado hasta la saciedad, has trabajado por dentro y por afuera a esos feligreses, y ellos lo han visto. Lo hemos sentido, visto y alegrado de tu presencia siempre cercana. Ellos, alegremente, siempre me venían contando cosas de tus encuentros con ellos, y constantemente nos sorprendías con tu ingenio y tu capacidad evangelizadora.

Siempre he tenido las puertas abiertas a ti, a la parroquia, a lo que te pidiera, siempre has estado cerca, y siempre has venido a nuestras aulas, a invitarnos a seguir creciendo en la catequesis de confirmación. 

Siempre que llegaba una fiesta, me invitabas, con la excusa que a mis alumnos les gustaría verme allí. Me llamabas para ir a San José de Ciudad Quesada y me has invitado a predicar y otras veces a acompañaros en fiestas o momentos especiales. Me he sentido querido, apreciado y en mi humildad, creo que he correspondido a tu amistad tan grande que nos une desde el Seminario.

Será duro empezar este curso, sabiendo que no estás tan cerca; lo único que sabiendo que no ha sido capricho tuyo el cambio, sino por necesidad, para asistir a tu madre, elevo al Señor mi dolor, junto al de mis chicos, y le pido que nuestra pena la convierta en salud para ella y tranquilidad para ti. 

En nombre de todos mis chicos y en el mío propio, te digo: ¡Gracias Virgilio por todo!.

Que el Señor te bendiga, mi amigo y mi hermano mayor en el orden recibido.

¡ Hasta siempre !

Manuel Cosme.

19 de julio de 2014

No permitir el acoso y derribo contra la clase de Religión.

Estamos viendo y viviendo cómo se cierran capillas en la Universidad Complutense; cómo muchos compañeros se están quedando sin plazas profesores y maestros de religión; vemos cómo se reduce el tiempo de las clases de religión, ...

Por todo eso y por mucho más debemos elevar la voz para que se nos oiga, porque no es para nosotros, es para el bien de la sociedad y de sus hijos, para tener unos hijos mejor formados, con una mejor moral y con una espiritualidad sana.


Hay muchas personas que apoyan todas estas iniciaticas: Sindicatos como USO, Abogados cristianos, plataformas católicas...

Algunos artículos sobre el peligro del recorte los puedes leer pinchando en estos link:
Aunque aún no sea en tu Comunidad Autónoma, pero si esto sigue así, pronto se dará en toda España por igual.

Solidaricémos con toda España. Firmemos todos para que la clase de Religión y Moral Católica siempre esté encendida...
Mis saludos.

Manuel Cosme.

9 de julio de 2014

¡ Apúntate a la Clase de Reli !

No dejes de pasar la noticia a tus amigos para que también ellos se apunten a la Clase de Reli.

Allí descubrirán a Jesuscristo como fuente y fundamente de virtudes y valores...


No lo olvides compártelo con tus contactos...


Nos vemos en Septiembre en Clase de Reli (D18).

Tu maestrodereli te desea Feliz Verano.

6 de julio de 2014

Video de Hugo...

Te dejo un buen video de un alumno de religión, que ..., igual ha estado en tu clase.



(Por si no puedes verlo, pincha aquí: http://youtu.be/NL3y5Jeni70)

Que tengas un feliz verano y no olvides que...

  nos vemos en septiembre en clase de Reli.
Un abrazo.
Tu maestro de reli.

24 de junio de 2014

¡ Levanta la voz y quéjate !



Hay un hermoso poema que se atribuye a Bertolt Brecht que dice algo asi:

Cuando los nazis se llevaron a los comunistas,
yo guardé silencio, porque yo no era comunista.

Cuando se llevaron a los judíos,
guardé silencio, porque yo no era judío.

Cuando se llevaron a los sindicalistas,
no dije nada, porque yo no era sindicalista.

Cuando se llevaron a los católicos,
no dije nada, porque yo no era católico.

Cuando vinieron a llevarme a mí,
ya no quedaba nadie que pudiera protestar.


Yo soy como ellos, soy profesor de Religión, y estamos viendo cómo en algunas provincias españolas lo están empezando a pasar mal, muy mal por los recortes y la aplicación de la nueva ley de enseñaza. Así se están viendo manifestaciones contra el despido de tantos profesores y maestros de religión.

Así que desde Alicante, concretamente desde el IES de Rojales, que es donde ejerzo mi vocación, donde me desgasto, día a día, por los chicos que me quitan el sueño y pienso que son un regalo de Dios para ayudar a moldear a esas personitas que llegan siendo niños y se marchan siendo hombres y mujeres; desde esta provincia española, quiero solidarizarme con los profesores, maestros de religión y padres que están detrás de todos estos despidos y manifestándose por el derecho de sus alumnos, de sus hijos o de ellos mismos.

Y si vale de algo, también me solidarizo, diciendo que NO a las petroleras en las costas de Canarias y ese hermoso archipiélago. Puesto que ellas se llevarán el petroleo, dejarán todas sus playas sucias y luego no nos quedará ni petróleo, ni encanto en esos lugares. Así que NO a las explotaciones petroleras en Canarias.

Como no te quejes ahora, mañana cuando vengan a por tí, será tarde, nadie quedará y te llevarán. 

A todos un abrazo desde mi humilde escritorio en la provincia de Alicante.

Manuel Cosme.

22 de junio de 2014

¡¡ Estamos más cerca !!


Después de ver un video impresionante, que anda por la red, pensé en que teníamos que hacer algo.


Por si aún hay alguno de vosotros que no lo sepa, pero tenemos una presencia mucho más cercana. En momentos, como lo que ahora comienzan, de vacaciones o fin de semana, en que no podemos estar físicamente tan cerca como en el IES, a lo largo del curso, pero gracias a las nuevas tecnologías, podemos seguir estando comunicados.

Así que a partir de ahora podemos quedar en Twitter, concretamente en @maestrodereli .

Ahí iremos descubiendo algunos de nuestros secretillos, nuestros estados de ánimo y, cómo no, también nuestros sentimientos. Podremos enviarnos fotos y mensajes para compartir con la peña, y que los demás, se den cuenta del buen rollo que tenemos...

¡Ea!, si alguno de tus contactos y compañeros no lo sabe, hazle llegar este mensaje.

Deseo que tengas un feliz día del Corpus Christi y que descanses este verano. 

Recibe un abrazo.

Manuel Cosme.
(Tu maestro de Reli.)

24 de diciembre de 2013

Te deseo Feliz Navidad del Señor

Desde este humilde espacio en la red, te deseo una  muy Feliz Navidad.
Con el corazón puesto en el portal de Belén,
haciendo que aquella alegría que desbordó
la vida de aquellos padres,
inunde también nuestras familias,
trabajos y nuestra sociedad,
para poder proclamar que Dios
se hace carne para amarnos como somos.
Que el Señor te bendiga a ti y a los tuyos.

Dale un abrazo a tus padres, hermanos, tíos y abuelos de tu maestro de reli.
 
Aprovecho también para poner una imagen de nuestro IES, en la cantina cuando el último día antes de las vacaciones cantamos los villancicos, profesores y alumnos.
Banda de música y coro formado por alumnos y profesores del IES La Encantá.

14 de diciembre de 2013

Alumnos del IES La Encantá de Rojales y San Fulgencio visitan La Santa Faz


Alumnos del IES la Encantá de Rojales con sus dos profesores

El pasado martes 10 de Diciembre, y después de haber terminado los exámenes y controles de la primera Evaluación, algunos alumnos de 3º y 4º de la ESO, del IES La Encantá de Rojales y del IES de San Fulgencio, han participado de un día de convivencia viajando a la capital de nuestra diócesis para visitar algunos de sus emblemas religiosos por antonomasia.

Directamente nos dirijimos al Santuario de la Santa Faz, para que conociéramos la venerada reliquia del Santo Sudario de Nuestro Señor Jesucristo, que según la tradición quedó marcada en el lienzo que llevaba la Verónica a su paso durante el Vía Crucis, la mañana de su muerte. Vimos el precioso templo, con su fachada Barroca y contamos cómo fue la venida de la reliquia a ese santo lugar, allí en el templo los profesores les hablamos del Jubileo y lo que necesitaban para ganarlo.
Luz Mª, Marián, Jose y Paula
En el Santuario, además, tuvimos una rica y muy profunda experiencia al poder hablar e intercambiar algunas preguntas con la Madre Superiora del Convento de Santa Clara, a la que desde aquí le damos las gracias a la Madre María Clara.

Marchamos a la Concatedral, y allí también tuvimos otra agradable experiencia, conocimos algo de su santo patrón, San Nicolás de Bari, y por supuesto, grancias a José Luís, el sacristán, pudimos subir al camarín de la Virgen, la Patrona de los Alicantinos, la Virgen del Remedio, como en San Fulgencio. Además, también tuvimos ocasión de hablar del 450 aniversario de nuestra diócesis y del obispo que hizo que se llame diócesis de Orihuela-Alicante, hablando de él junto a su tumba, D. Pablo Barrachina y Estevan.

Luego para terminar la mañana pasamos por el Museo del Belén, que fue la guinda que culminó el pastel, para ambientarnos en la próxima celebración que vamos  a tener. A la salida, pasamos por la Basílica de Santa María, pero estaba cerrada y directamente nos marchamos para reponer fuerzas. Subimos a alguno de los muchos comercios hosteleros del centro comercial de Plaza Mar, y a media tarde, volvimos a nuestros pueblos.

Desde aquí dar las gracias a los profesores que nos acompañaron: Carolina Torregrosa y Pablo Meseguer, que hicieron posible que se realizara esta actividad extraescolar que habíamos soñado que pudieran hacerla parte de nuestros alumnos; como también queremos agradecer a todos los compañeros que nos han cubierto el horario haciendo la guardia en nuestros centros. 

Guadalupe Ramón y Manuel Cosme García
(Profesores de los IES de San Fulgencio y Rojales).

El pasado 12.12.2013, salió en el diario información publicada la noticia: http://www.diarioinformacion.com/vega-baja/2013/12/12/visita-santa-faz-estudiantes-san/1448088.html

Alumnos del IES de San Fulgencio con sus profesoras